skriftlige udfordring

Profilbillede-knowlege-is-powerSom mandlig studerende på en akademisk uddannelse spirer der måske en kommende leder i din mave – især hvis CBS er din arena.

Du har sikkert allerede oplevet lidt af det ledelsesmæssige magtspil, der typisk optræder ved uddannelsens grupperelaterede projekter. Måske er du bevidst om spillet, og er god til at bringe dig i en førende position i gruppen, eller måske er det bare din naturlige adfærd, der gør dig til gruppens naturlige leder? Du er sikkert meget talende og du har tempo på pga projektets tidspres. Men er du opmærksom på, om du i gruppen giver rum til de andres idéer og motiver – kommer de til orde på møderne?

Ofte er det pigerne, der er de stille under gruppemøderne, men tror du, det er fordi de ingen gode idéer har til projektets gennemførelse og løsning? Eller kan det tænkes, at du ikke giver dem rum og tid og tryghed til at tage ordet, fordi du ikke er opmærksom på, at de ikke er skruet sammen lissom dig, og har svært ved at tage ordet i større forsamlinger? Eller måske værdsætter du bare ikke deres bidrag?

Maend-vs-kvinder-i-ledelseNår du senere som kandidat træder dine første skridt på din karrieresti i erhvervslivet, vil du for alvor blive en del af spillet. Og så vil det da være godt, hvis du mentalt har forberedt dig lidt på en god lederadfærd. For virksomhederne har erfaret, at det er teamwork, der giver den bedste bundlinie og at gode idéer, der ikke dyrkes i virksomheden, har en irriterende tilbøjelighed til at dukke op hos konkurrenterne.

Ledelse og samarbejde hænger sammen i virksomhedskulturen. Vær med til at skabe den gode kultur, der fremmer idéerne og værdsætter medarbejdernes forskellighed.

Tag ved lære af disse "6 Tips for Men at Work", og stå bedre rustet til at skabe værdi i dit arbejde.

Klik på billedet for at komme videre…

Leif

Profilbillede-knowlege-is-powerDet er spændende, intense og til tider frustrerende øjeblikke, du gennemlever med dit specialeprojekt. Din største selvstændige opgave – en opgave som vil få stor betydning for dit fremtidige professionelle liv.

Men det er ikke selve specialet som det produkt, du afleverer til bedømmelse, som vil sætte de dybeste spor i din erindring senere i livet, men derimod den proces, du har været igennem. Fra den indledende usikkerhed og famlen efter fokus, gennem frustrerende perioder med kaos til du begynder at se lyset, mønstrene, den stigende erkendelse og den kreative samlende skrivefase.

Det er her du får læring, det er gennemførelsen af projektet til dets afslutning, der giver dig selvværd. Du vidste, du kunne og du gjorde det. Du var usikker undervejs, ofte troede du ikke, du kunne gennemføre, men du holdt stædigt ved, og du gennemførte. Du lærte at administrere dine frustrationer.

Livet-med-AU-specialeDet er det, du husker, og det er det, der giver dig selvtillid. Din læring er blevet til en ressource, som du kan  aktivere næste gang, du bliver udfordret med en kompleks problemstilling – i privatlivet eller i dit arbejdsliv.

Husk, at du ikke er alene med din usikkerhed undervejs i processen. De fleste har det lissom dig. Når du føler dig mindst motiveret og frustreret, så læg opgaven på hylden en dags tid, og søg sparringspartnere i dit netværk.

Her er et par dugfriske øjebliksbilleder fra specialeskrivende studerende på AU – klik på billedet …

Leif

Student-2"I foråret skrev jeg min professionsbachelor på lærerseminariet – min største skriftlige udfordring til dato.

Der var mange sider at forholde sig til, og det var vigtigt for mig at den røde tråd var tydelig fra første til sidste side.

Med så stor en opgave kan det være svært at bevare det kølige overblik og det kan ske, at man bliver blind på både formuleringer og form. 

Jeg modtog i den forbindelse kvalificeret vejledning, der gav mig den konstruktive kritik der var nødvendig for, at min opgave blev skarp og overskuelig. Jeg fik en større indsigt i akademisk fremstilling, hvilket jeg har stor glæde af i dag på mit kandidatstudie. 

Der er ingen tvivl om, at der ligger mange års erfaring bag Leifs vejledning — han ved hvad der skal til for at få opgaver til at fungere, og han ved hvilke kvaliteter en god akademisk opgave skal indeholde.

Jeg fik forresten stor ros for min professionsbacheloropgave."

Maj 2014

Michelle Lund Ossipoff Holmkjær
Studerer "It-didaktisk design", Århus Universitet

Hjælp til studerende
Censor med mere end 30 års
erfaring er din guide på rejsen
Testimonials
Lige et øjeblik